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。”

    听闻此言,学生们都纷纷望向了那前排的同学,才认知到近年最为风行的文明新装也可称为时装。

    至于被老师用来举例的那位女学生则有些不好意思,肤色健康的面颊微微泛起红晕来。

    但与此同时,心底又升起几分被关注的欢喜。

    纪轻舟待她们审视完了自己的衣服,才不急不缓接着道:“裁剪一词也很好理解,制作一件衣服,必然要将布料裁成衣片。

    “而如何裁剪,能使得一件服装的结构更为准确、美观且合体,又有许多的门道。在我们的课堂教学中,会将这裁剪之法,分为平面裁剪与立体裁剪两种。

    “其中又有一些比例法、原型法之类的细分,每种方法具体是怎样的操作和运用,我们会在之后的课程中学习。”

    “那接下来我要说的,就是本课最关键的问题,什么叫做时装设计?”

    纪轻舟拿起粉笔,在黑板上的“时装设计”几字下方重点画了两道线。

    旋即转身望着众人:“我请问,在座之中,可有人看过《摩登时装》画报?看过的请举手示意。”

    话音落下,教室内女学生们有几位率先举起了手,随后便一个接着一个的,一只只手如同雨后春笋般冒了出来。

    “看来大部分人都有所了解?”

    纪轻舟对此结果稍感讶异,没想到《摩登》画报在这个年龄阶层如此流行。

    不过考虑到那画报的价格低廉,而少女阶段本就是对穿着打扮最为感兴趣的时候,同龄人看完一传十、十传百的,多数人看过也很正常。

    “没看过的,我的办公室有全套,倘若你们感兴趣,等会儿下了课可以来问我借。”

    纪轻舟先是这么提醒了一句,继而走下讲台,点了点那位之前在门口有过交流的,同时也是举手最为积极的学生,问:“这位同学,你叫什么名字?”

    被提问的姑娘下意识地站起了身来,用着方言口音浓重的话语清脆地回答:“先生,我叫傅雪。”

    “好,傅雪同学,你初次看见那画报上的时装画,可有什么特别的感受?”

    “嗯……非常新鲜,那上边的衣服,多数都是我从未见过的。”名为傅雪的女学生眨动着乌黑的眼睛回答。

    见老师正微笑着目光期待地注视着自己,她不禁想要多说些什么,思索了几秒,又急忙补充:“我姐姐还裁布,模仿那画报做过洋装,很是漂亮。”

    “好,请坐。”纪轻舟得到了自己想要的答案,便接着学生的话语道:

    “正如傅雪同学所言,《摩登》画报上的衣服在大家日常生活中并不常见,她的姐姐既然模仿画报做过衣裳,那必然是因为喜欢那款衣服,觉得它时新漂亮,才会去裁布制作,对吗?”

    听他这般询问,一些有过类似经历或想法的学生们纷纷出声交流附和起来,一时间教室内犹如钻进了一百只小鸟,叽叽喳喳的嘈杂声点燃了课堂氛围。

    同样是从学生时代过来之人,纪轻舟面对此状况很有耐心,也并不着急打断。

    静静地倚在讲台桌旁,待她们交流了几句,表达完了最想说的内容,随着声音渐弱,才继续回到正题:

    “那么话说回来,那种款式新颖的衣服,总不会平白无故地出现在画报上,总是需要经由人们的双手,依靠他们对美的理解,对服装的思考,将其独特的想法,以绘画的形式表现在纸上的,对不对?”

    “所以,这种运用美的规律,将自己独特的思维构想,用绘画,或者拼贴、手作之类的方式,转化为实物的创造性行为,我们就称其为设计。”

    “奥……”

    这一刻,不论是年长的还是年幼的,不论是否有基础,是否真能完全听懂他的意思,学生们都不约而同地发出了恍然大悟的声音。

    有同学举手问:“所以,我画了一件其他人没见过的衣裳,便是设计了那件衣服?”

    纪轻舟点头:“是的。”

    “那纪老师,我做过一件方便干活的带裤子的裙子,是我自己琢磨出来的,也可算设计?”

    “当然算了,你这点子还挺时髦的。”

    听他如此清朗而干脆的回答,有过缝制新衣经验的女学生们,不觉对这门课燃起了不同于缝纫课时的好奇,似看见有新的知识大门正朝自己缓缓展开。

    “总之,设计的种类多种多样,大到宫殿楼宇的建筑设计,小至一个火柴盒的产品设计,每一件日常生活中常见的事物,也许都存在着它们背后设计者的创新与巧思。而我们所要学的就是大家身上所穿的服装的设计……”

    纪轻舟转身拿起粉笔,在黑白上写下教学目标,话语清晰不急不缓道:“首先我们了解下服装。俗话说衣食住行,‘衣’所指的就是服装,服装又有哪些分类呢……”

    ·

    日光不觉间从教室后门缓缓溜走,随着桌上时钟的长针逐渐指向五点整,开学首日的最后一堂课终于到了尾声。

    讲完最后一个教学知识点后,纪轻舟面上从容自若地宣布了下课,心底却暗自长舒了一口气。

    毕竟是头一回在教室给如此多的学生上课,再怎么准备齐全,心里终究绷着根弦。

    尤其听了罗校长的话后,愈发担心自己压不住这些学生们……好在此时的女学生多数还是挺乖巧的,年长的尤其稳重,教学过程中纵使偶尔有些小骚动,也很快能平息下来,没有出什么乱子。

    拿出手帕擦了擦手上的粉笔灰,纪轻舟面带着笑容,神态轻松地拿起备课本准备离开。

    就在这时,一个年约十七八岁、衣着朴素的女学生走了过来,挡住了他的去路。

    “有事找我?”纪轻舟看了看她的面庞,认出对方是坐在教室最后一排角落位置的学生。

    之所以能记住她的脸,也是因为这姑娘五官样貌较为秀丽,虽未施粉黛,天然修长的眉形与眼尾上扬的丹凤眼,却很有几分清冷之意,非常有记忆点。

    “纪先生,”女学生抬头看他一眼,便不好意思般地迅速垂下了视线,“我想问您借那画报看看。”

    纪轻舟稍感意外,还以为他今日第一次来上课,不会有学生主动来同自己交谈。

    这个年代,女学生与男教师之间,防范还是较严格的。

    这会儿,他能明显察觉到,在这女生过来同他交谈时,教室内氛围顿然寂静了几分,似乎每双目光都在注视着自己的方向。

    他假作未察觉地点了点头:“奥,行啊,跟我来吧。”

    说着,就一派寻常地走出了教室。

    此刻,隔壁楼三层的办公室门口,黄佑树正无所事事地靠在走廊阳台旁吹风。

    眼见纪轻舟带着一个女学生过来,他神色一凛,立即跟着进了办公室,站在角落暗中观察着二人的一举一动。

    “你叫什么?”纪轻舟一边闲聊着,一边打开书橱,取出了十八册全的《摩登》画报。

    “晏乐。”女子用带着些本地口音的话语轻巧地回答,“日安晏,乐曲之乐。”

    “挺好的名字,今天上课感觉怎样,能听懂吗?”

    “能听懂,您的课很是生动有趣。”

    纪轻舟点了点头,将画报搬到了自己的办公桌上,看向面前扎着辫子的姑娘问:“那晏乐同学,你想借几册呢?”

    晏乐稍有些不安地侧头望了眼角落里的黄佑树,垂眸道:“先借一册,我明日便还您。”

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